- Нет, ну ты серьёзно что ли? - спросил меня учитель литературы в школе, которому я показала свои рассказы и стихи и спросила робко, стоит ли мне попробовать поступить в литературный. Это были, конечно, слабые, детские и нелепые кляксы творчества, но и мне - всего шестнадцать. Можно же выбрать какие-то другие слова, не такие обесценивающие, даже если ты, как учитель, видишь полную бесперспективность ученика. А в 20 лет я решила, что оооочень хочу научиться танцевать, пришла на пробный урок